根据2011年校党委组织部、人事处关于干部、教职工考核通知的要求及精神，为加强对青年教师的培养，继1月13日进行的实验室中层干部及教授年终考核述职后，1月15日，寒假开始的第一天，我室又对各主要课题组的部分优秀青年教师进行了述职，王国栋院士从繁忙的工作中抽出时间又专门到会认真听取了各位青年教师的述职。
这次述职大会，仍按实验室主任吴迪教授提出的要求，重点讲述三方面的内容，即学术研究（或开展工作）的创新点、工作进展及自己近三年的工作设想。各位青年教师也都按照要求认真介绍了自己在研究工作上的创新点、工作进展以及近期的工作设想。
最后，王国栋院士满怀热情地对这次述职做了讲评，同时对实验室全体教职工尤其是青年教师提出了几项要求和希望。
首先，王国栋院士认为，实验室做了大量的实践性的研究工作，充分体现了我室面向国民经济主战场、重视应用的特色，连续两次的教师述职，也都体现了每个人在研究领域的创新性，但距离学校及国家对我室的要求还有一定的差距。我们的创新大多偏重于生产实际，创新的程度不够深，还需在现有的创新成果基础上，对内在机理、基础理论继续深入研究再创新。
目前我室的研究内容大多以科研项目的方式进行，由于科研工作量太大，教师很难抽出时间进行稳定、深入的研究，因此很难产生有很深理论价值的创新性研究成果。为此，王院士希望每位教职工尤其是青年教师，能够带着具有针对性的专题介入科研项目的开发，每个人不仅要完成科研项目的实施，还要在项目中完成给自己确定的专题研究任务。每位教师参与科研项目的同时还要选择带有探索性、创新的题目，要求每位教师要多查阅国内外相关文献资料，提高学术敏感性，给自己在科研项目中定出探索性、创新性的研究目标。希望实验室的各位教师能随时向实验室领导提出创新的题目，实验室可以利用自主课题的渠道拓宽教师的创新研究空间，希望实验室能在自主课题的立项上加大对青年教师探索性、创新性研究的支持力度。我室在实践性的科研项目上做了大量的工作，做得非常出色，也做出了自己的特色，但还需提高在理论研究尤其是基础研究的深度和高度，这样才能真正提高我室的整体研究水平和实力。
王院士又再次强调要加强我室的团队优势。我室的大项目需要多个队伍、多个学科共同支撑、协同作战才能完成，因此必须加强团队配合。青年教师要认真贯彻国家重点实验室“开放、流动、联合、竞争”的宗旨，教师之间要相互开放、相互交流、相互了解、相互包容，这样才能真正发挥我室的团队优势，做到有组织创新和协同创新。
目前，我室的学术氛围还不够浓厚，单位内部组织的学术会议、报告还不够多，教师之间互相交流的机会太少。王院士希望我室能提高学术氛围，鼓励各位教师要多交流，学术报告就是一种很好的交流方式，做报告准备材料进行交流的时间不会白白浪费，“磨刀不误砍柴功”，这是每个人深入总结和静心思考的过程，这在科学研究的过程中是值得的，我室在国内、国外的学术交流上都应得到加强，这样才能扩大我室在国内外的学术影响力。
希望我室的教师在科学研究的道路上始终抱着谦虚谨慎的态度，不要老是扬着头，要低下头来辛勤地耕耘，才会有所收获。这次只是部分优秀的青年教师进行了述职，王院士希望能从现在做起，各项目负责人、学科带头人要利用假期多给本组的青年教师创造机会，让未能述职的其他教师也讲一讲，可以多种方式（如沙龙）进行组内交流，王院士也表示愿意参加进来与大家一同进行交流，青年教师是实验室未来的希望，希望青年教师在交流中得到提高。
最后，实验室主任吴迪教授要求大家注意假期安全，并预祝全体教职工新春快乐！
实验室50多位教职工到会听取了各位青年教师的述职及王国栋院士的再次讲评，通过这次述职交流，全体教职工增强了相互之间的了解，感受他人之长，反思自己之短，我室将认真总结这次述职会的经验，把实验室的学术交流工作深入持久地开展下去。
2012.01.15
